【摘要】本文整理出了开设了学科教学(英语)专业的院校排名、分数线、报录比、考试科目等内容,备战2022考研学科教学(英语)专业的同学如果还没有决定要报考哪所学校,希望在对比院校的以上各项因素后,帮助你确定报考的院校。
一、学校排名
学科教学(英语)专业:
【学科门类:04教育学;一级学科:0451教育;专业名称:045108学科教学(英语)】
0451教育评估结果如下:
首次专业学位水平评估结果 0451 教育 |
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评估结果 | 学校代码及名称 |
A+ | 10027 北京师范大学 |
10269 华东师范大学 | |
A | 10200 东北师范大学 |
10319 南京师范大学 | |
A- | 10345 浙江师范大学 |
10511 华中师范大学 | |
10574 华南师范大学 | |
10635 西南大学 | |
10718 陕西师范大学 | |
B+ | 10028 首都师范大学 |
10065 天津师范大学 | |
10270 上海师范大学 | |
10346 杭州师范大学 | |
10445 山东师范大学 | |
10542 湖南师范大学 | |
B | 10094 河北师范大学 |
10166 沈阳师范大学 | |
10285 苏州大学 | |
10320 江苏师范大学 | |
10394 福建师范大学 | |
10681 云南师范大学 | |
B- | 10165 辽宁师范大学 |
10370 安徽师范大学 | |
10446 曲阜师范大学 | |
10476 河南师范大学 | |
10602 广西师范大学 | |
10736 西北师范大学 | |
11117 扬州大学 | |
C+ | 10203 吉林师范大学 |
10231 哈尔滨师范大学 | |
10414 江西师范大学 | |
10636 四川师范大学 | |
10637 重庆师范大学 | |
11078 广州大学 | |
C | 10052 中央民族大学 |
10118 山西师范大学 | |
10418 赣南师范学院 | |
10638 西华师范大学 | |
10663 贵州师范大学 | |
11065 青岛大学 | |
C- | 10167 渤海大学 |
10184 延边大学 | |
10451 鲁东大学 | |
10475 河南大学 | |
10477 信阳师范学院 | |
10512 湖北大学 | |
10534 湖南科技大学 | |
10603 广西师范学院 | |
本专业学位类别中,授权单位共计142所,符合参评条件且参评的授权单位共计61所。 注:评估档次相同的学校排序不分先后,按学校代码排列。 |
二、分数线
分数线很大程度上反应了备考难度,是择校时必须考虑的因素。开设学科教学(英语)专业的高校中,一部分是自主划线,一部分是国家线。小编整理了2013年至2018年学科教学(英语)专业的分数线,希望大家对各高校的备考难度有所了解。
注:表格中的分数线表示:总分分数线/单科满分100分的科目分数线/单科满分为150的科目分数线
1、国家线
国家线按一级学科门类给出,学科教学(英语)专业属于教育学。以下是教育硕士历年国家线:
2、自划线
注1:A类考生是指报考A类地区的考生,A区包括北京、天津、上海、江苏、浙江、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、安徽、江西、重庆、四川、陕西等21省(市);B类考生是指报考B类地区的考生,B区包括内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。
注2:以上分数线为复试基本线,各院校会根据实际上线人数,在基本线基础上做出调整,一般不低于复试基本线。
三、报录比
报录比反应了该校学科教学(英语)专业的竞争程度,报录比越低,表示考生对该校学科教学(英语)专业的竞争越激烈。考生在择校时,要根据自身的实际情况和院校的报录比,谨慎选择,切勿盲目追求热门学校。若该院校当年未发布报录比,则标注为"/"。
注:报录比=录取人数/报考人数
四、考试科目
不同学校学科教学(英语)(专业代码045108)的考试科目有所差别,主要体现在专业课和复试科目上。小编从各院校官方网站发布的2019硕士研究生招生专业目录中,整理出了各院校学科教学(英语)的初试、复试科目(一些院校并未指明复试科目,表格中该项为空),希望对考生择校或复习备考有所帮助。
五、学费
一般而言,学科教学(英语)专业学位的学费相对较高,不同院校的学费水平不同。大家可以进入自己的目标院校招生简章中进行了解,下面以下面6所院校说明:
(1)华南师范大学
教育硕士学科英语全日制——20000/生·学年
(2)华中师范大学
教育硕士学科英语全日制——10000/生·学年
教育硕士学科英语非全日制——8000/生·学年
(3)首都师范大学
教育硕士学科英语全日制——12500/生·学年
教育硕士学科英语非全日制——8000/生·学年
(4)河南大学
教育硕士学科英语全日制——8000/生·学年
教育硕士学科英语非全日制——8000/生·学年
(5)华东师范大学
教育硕士学科英语——10000/生·学年
(6)西南大学
教育硕士学科英语全日制——9000/生·学年
六、就业情况
大方向两个:1.以英语为专业;2.以英语为工具
以英语为专业的,主要就是翻译,以英语为工具的,包括一系列有其他行业背景,只是以英语作为一种工作中交流用的语言的职业,比如外贸、金融、法律、旅游等等。
现在做对外汉语教师是比较不错的职业,截止到2018年底,全世界学习汉语的人数将超过1.5亿,对外汉语教师需求量至少要500万。但是除了需要会英语,还需要有一定的教学技术和教学资质。对外汉语大学生上岗就业,国内对外汉语教师职称评定和职业评估,都需要考取专业合法的对外汉语教师资格证,而由国家人社部认证证书是国家级的最高资格证书,比起其他证书都更具有法律效益,在全国范围内有效,大量的对外汉语行业的热衷者,大学生,中青年在职者都学习并报考该证书。
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